快节奏的生活里，孩子的一些行为在父母看来似乎有点“慢”。比如： 吃饭时，孩子动作慢，一口饭都要嚼很久； 去公园玩，孩子舍不得走，几只蚂蚁也可以玩半天； 安静玩游戏时，几块积木拼半天拼不好； ······ 于是孩子就被父母贴上“磨蹭”、“拖拉”的标签，父母也着急，到处“求医问药”：孩子磨蹭怎么办？
可是仔细想想，到底是孩子磨蹭，还是父母为了自己的生活节奏不被打乱，而强行加快孩子的成长节奏呢？ 不是孩子磨蹭，而是家长焦虑 现在的社会竞争激烈，成人世界生活压力大。汽车忙碌飞驰在街头；人们忙碌奔走在工作、回家的路上；就连天上的鸟儿，似乎也飞得比从前快了。
在这样的一种大环境下，父母的焦虑也不自觉投射到孩子身上，很容易以成人世界的节奏去要求孩子。 在这种并不适合孩子成长节奏的标准下，当孩子达不到父母的要求时，父母便格外急躁，觉得孩子不够快，恨不能帮孩子做一切事，来匹配自己的生活节奏。
殊不知，孩子有他自己的成长节奏。正如每一朵花，都有自己的花期。 他慢慢咀嚼食物，其实是惊讶于食物在嘴里产生的一系列变化，想好好感受并记住这种奇妙的过程；
他观察蚂蚁久久不离开，其实是在探索这个对他来说还很陌生的世界；
他一遍一遍笨拙地搭着积木，其实也是在开动自己的小脑筋，锻炼着小手的灵活性； ······
家长眼中孩子拖拉、磨蹭的行为，很多时候是他专注地感受世界、体验各种新鲜事物的时刻。
只是由于孩子年龄小，所以很多事情需要花费比我们更长的时间来理解和完成。同时也特别容易产生好奇心，以至于在专注的感知和体验中忘记了时间。
人的一生，在各个阶段都有那个阶段对应的任务和责任，而小孩的时间，就是用来慢慢体验世界的。
父母让孩子匆匆忙忙上着各种补习班、兴趣班，孩子除了接受知识，对这个世界上很多其他的事物全然没有了自己的切身体会，在填鸭式的教育中逐渐变得麻木和被动。
其实相比起来，一个人的思维方式、对自我、对世界的认知，比那些固有的知识更加重要。 ▼ 孩子在慢慢做一件事的过程中，没有外界的干扰，各种感官都能尽情发挥作用，大脑也在飞速转动着、思考着，孩子能对事物形成自己的感受，而不是通过父母看世界。
在这个过程中，孩子的观察能力、思考能力、专注力、思维的发散和想象力均能得以提高。 他尝试去探索自我和他人，了解自己是谁，跟外界有着怎样的联系，逐渐形成自我意识和世界观。
这种过程，远比生硬的知识灌输来的珍贵。 对孩子多一点耐心，少一点催促 家长催促孩子，或许能让孩子快速成长，但使用不当只会伤害到孩子，从长远来看，对孩子成长有害无益。
1.每当做一件事，身后总有家长的催促声，长此以往孩子就会产生依赖心理和被动意识。认为什么事都有父母帮忙操持，思想和行为上都会变得懒惰、懈怠，缺乏责任心。 
2.当孩子习惯了父母的催促，突然不催促，放手让孩子自己成长时，他反而会无所适从，迅速变得拖沓，全然没有了主观能动性，甚至渐渐充满无力感、自卑感。
3.催促的危害另一面就是容易引起孩子的厌烦心理，从而做出反抗的行为，事事和父母对着干，叛逆的小孩就这么形成了。
《孩子你慢慢来》一书中有这么一个动人的片段，龙应台在买花时，遇到帮她包花非常吃力的5岁男孩。她写道： “我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容的把这个蝴蝶结扎好，用他的5岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。” 
多么希望我们的父母，也能有这样温情的一面。给孩子充足的空间和时间，懂得宽容与等待。慢慢地，让孩子用自己的方式认识世界，等待生命的慢慢成长。
慢一点，从容却深刻，才能更清楚地看看这个世界，感受它的美与丑、善与恶；才能生出更多的情怀、更多的爱······
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发表于 2017-8-24 08:33
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